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政协委员李江涛: 成立中小学生分析本质评价平
2019-04-25   人气:

  李江涛说,按照他的领会取调研,目前东营市还没有同一的中小学生分析本质评价收集系统,虽然各中小学都正在奉行纸质的学生分析本质评价手册,因为受客不雅要素影响大、教员填写工做量大,家长评价缺失,评价体例和评价内容单一,评价成果无法实现统计阐发、不克不及达到“以评推进”结果,此项工做流于形式,成为学校的承担。

  李江涛引见,中小学生分析本质评价收集平台的评价内容能够包罗思惟道德、学业程度、身心健康、艺术素养、社会实践、意愿办事等六个维度,由教师评价、家长评价、学生自评三部门形成,评价体例包含过程性评价和阶段性评价。“东营市教育局能够加强组织调研,搜集平台开辟方案,然后进行针对性的设想,如许就会削减纸质工做的压力,也能对孩子进行全方面更精确的评价。”

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  来自教育一线的李江涛,今岁首年月次带着提案加入。关于权利教育学段增招男性教师的、关于学校周边流动摊点整治难及应对行动的及关于成立东营市中小学生分析本质评价收集平台(电子成长档案)的等,李江涛的提案件件关乎孩子们的成长。

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  “跟着电子手艺的前进,若是能成立东营市中小学生分析本质评价收集平台(电子成长档案),能实现学生学业成就和成长记实相连系的分析评价体例,是对学生学校糊口、进修履历、实践体验、成长成果的实正在再现和反映,是发觉和培育学生优良个性的主要手段,能科学记实和阐发学生的成长轨迹。”李江涛说。

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